Líder verzus manažér
Metodika na základe textu učí účastníkov, ako pracovať s textom tak, aby si z neho čo najviac zapamätali a dokázali použiť. Vedľajším efektom sú aj informácie odlišujúce manažéra a lídra.

Metodika vedie účastníkov k uvedomeniu si dôležitosti strategického plánovania v súkromnom, ale aj pracovnom živote, učí ako si určiť ciele a ako ich dosahovať. V rámci praktických úloh vytvoria účastníci SWOT analýzu pre nimi navrhovanú organizáciu.
Dnešná doba vyžaduje od uchádzačov o prácu schopnosť pracovať v tíme – spoločne dosahovať stanovené ciele. Účastníci majú možnosť vyskúšať si prácu v tíme, tímové role. Vo všetkých aktivitách je potrebné splniť zadanú úlohu. Dôležitú úlohu zohráva aj diskusia kde účastníci rozoberajú správanie v tíme, ktoré pomáha a ktoré sťažuje splniť zadanú úlohu.
V rámci metodiky je objasnený princíp komunikácie (verbálnej aj neverbálnej), aktívneho počúvania, Praktické cvičenie im ukáže rozdielnosť popisu situácii cez rozdielnosť emócií, ktoré prežívame. Účastníci si vyskúšajú „ja reč“, jej použitie v rámci efektívnej komunikácie.
Keďže cieľom projektu je aj podporiť odvahu a chuť mladých podnikať, táto metodika objasňuje podstatu podnikania, predpoklady a motiváciu k podnikaniu ale aj intrapodnikaniu pre tých, ktorí nemajú dostatok odvahy, skúsenosti pre realizáciu svojho podnikateľského nápadu. V praktickej ukážke si vyskúšajú realizáciu projektu na základe slovného popisu, aby si uvedomili dôležitosť počúvania, uvažovania o tom, čo bolo povedané a následnej realizácie…
Metodika zavedie účastníkov do on-line sveta a jeho využívania v súkromnom živote ale predovšetkým pri podnikaní. Pri práci v skupinách tvoria účastníci stratégiu on-line propagácie na nimi zvolený predmet podnikania, vybraný zákaznícky segment a vybranú sociálnu sieť, kde propagácia bude umiestnená. Výsledkom ich práce by mala byť presne cielená marketingová komunikácia spracovaná do myšlienkovej mapy, ktorej podobu dokážu odôvodniť…
Účastníci majú možnosť „vizualizovať si“ svoje postoje k rôznym životným situáciám na základe vnútorných hodnôt, životných skúseností. Dajú ho najavo presunom do jednej z troch zón – POHODA (situácie z bežného života, VÝZVA – poskytujúca možnosť učenia a rastu, NEMOŽNÉ – zóna situácií, kde pociťujeme ohrozenie spojené s možným nezvládnutím príliš náročných situácií). Veľmi dôležitú úlohu predstavuje pri tejto…