Pool lektorov
Kladieme veľký dôraz na úlohu mentorov a lektorov, ktorí sú kľúčovými aktérmi v procese vzdelávania mladých ľudí. Títo odborníci sú zodpovední za prípravu a realizáciu vzdelávacích aktivít, ktoré sú zamerané na rozvoj podnikateľských kompetencií a zručností. Ich úloha je nielen odovzdávať vedomosti, ale aj motivovať a inšpirovať mladých ľudí k podnikateľskému mysleniu a inováciám.
Mentori a lektori
sa zúčastňujú rôznych tréningov a školení, ktoré sú navrhnuté tak, aby zvýšili ich odborné kompetencie a zručnosti. Tieto tréningy zahŕňajú rozvoj digitálnych zručností, prípravu a realizáciu neformálneho vzdelávania, ako aj rozvoj podnikateľských kompetencií. Cieľom je, aby boli schopní efektívne viesť vzdelávacie aktivity, ktoré sú zaujímavé a prínosné pre študentov, z vypracovaných metodik.
Navyše,
lektori prešli aj live mentoringom, ktorý slúžil ako ukážkové hodiny neformálneho vzdelávania, ktoré boli zamerané na rozvoj podnikateľských kompetencií a zručností.
-
Ľuboš Marcinek
Aké metodiky viedol lektor: líder versus manažér, projektový manažment,úvod do strategického plánovania,teória vyjednávania – konflikt manažment. Skúsenosti v práci s mládežou: preferuje technikya metódy neformálneho vzdelávania založenéna zážitkovom učení. Odborne sa zameriavana rozvoj sociálnych zručností a participáciumládeže na živote spoločnosti na rôznych úrovniach.
-
Peter Sýkora
Aké metodiky viedol lektor:strategické plánovanie, budovanie značky. Skúsenosti v práci s mládežou: už viac ako 5 rokovpôsobí ako lektor neformálneho vzdelávania v organizáciiCeNef, kde školil množstvo mladých ľudí a pracovníkovs mládežou v témach ako kritické myslenie, mediálnagramotnosť, asertívna komunikácia, podnikavosť,branding a tvorba značky, finančná gramotnosť.
-
Dagmara Verešpejová
Aké metodiky viedla lektorka: time manažment, líder vs. manažér,konflikt manažment, tímová práca,efektívna komunikácia. Skúsenosti v práci s mládežou: vidí zmysel v tom,že neformálne vzdelávanie má pridanú hodnotu prespoločnosť, predovšetkým v oblasti rozvoja mladýchľudí a využitia ich potenciálu pre komunitu, v ktorej pôsobia.Pochádza z Hnutia kresťanských spoločenstiev detí,kde získala kvalitný základ a cenné inšpirácie pre rozvojv…
-
Danka Kožlejová
Aké metodiky viedla lektorka: finančná gramotnosť, efektívna komunikácia,nenásilná komunikácia, teória vyjednávania –konflikt manažment, princípy účtovníctva a daní. Skúsenosti v práci s mládežou: zakladateľka iniciatívyStrom života na vysokej škole a organizátorka táborovStromu života pre mladých. Má viac ako 30 rokovpedagogickej praxe na strednej škole.
-
Terezie Chamráthová
Které metodiky lektor vyučoval: Rozumné hospodaření se zdroji, Budování značky, Základy efektivníinterakce Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Vystudovala ochranu přírody se zaměřením na botaniku a svénabyté zkušenosti předává organizátorům a organizátorkám, aby mohli o přírodu pečovat ještěúčinněji.
-
Linda Horčičková
Které metodiky lektor vyučoval: Hranice komfortní zóny, Techniky vizualizace, Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Už od roku 2009 se věnuje zážitkové pedagogice. Prošla siv daném tématu formálním i neformálním vzděláváním. Pracovala jako instruktorka či koordinátorkadobrovolníků, nejen v Čechách, ale také v Indii. Nyní lektoruje, koučuje, vzdělává lidi různých věkovýchkategorií s využitím svých pestrých…
-
Karin Backová
Které metodiky lektor vyučoval: Základy efektivní interakce, Budování značky, Rozumné hospodařeníse zdroji Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Karin koordinuje v Brontosauru středoškolské programy a přicházítak do styku s mnoha studenty, kterým prezentujeme brontosauří vzdělávací programy, zaměřenépředevším na ekologii a péči o přírodu a památky. Zároveň ji můžete potkat na ekostanu, kde sev terénu…
-
Ester Surovčík
Které metodiky lektor vyučoval: Základy efektivní interakce, Budování značky Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Jako koordinátorka spolupracuje s organizátory, kteří se věnujípamátkám a jejich péčí o ně. Spolupracovala na projektech, které měly za cíl pomocí neformálníhovzdělávání zaujmout mladé lidi kulturou či je podnítit ke kritickému myšlení za pomocí nově vzniklévýstavy.
-
Dalimil Toman
Které metodiky lektor vyučoval: Rozumné hospodaření se zdroji, Hranice komfortní zóny, Technikyvizualizace Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Vystudoval pedagogiku a v Brontosauru pracuje s mládeží už od 90. let. Koordinuje každoroční vzdělávací kurz Cestičky, kde se mladí lidé učí organizovánídobrovolnických či volnočasových a zážitkových akcí. Uspořádal desítky dětských, dobrovolnickýchtáborů a zážitkových táborů. Prákrát…
-
Martin Rehuš
Které metodiky lektor vyučoval: Hranice komfortní zóny, Techniky vizualizace, Základy efektivníinterakce, Rozumné hospodaření se zdroji Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Odjakživa jej baví vytvářet příležitosti k setkávání lidí nadspolečným tématem. Zaměřuje se především na rozvoj komunikace a tvořivosti v neformálnímvzdělávání. Na tato témata organizuje workshopy a mezinárodní tréninkové kurzy Erasmus+. Na svýchsetkání dávám…
-
Oleksandra Vachylja
Aké metodiky lektor viedol: Nenásilná komunikácia, Time manažment,Efektívne riadenie konfliktov, Finančná gramotnosť,Účtovníctvo, dane, štátny rozpočet. O lektorke: absolvovala Užhorodskú národnú univerzitu v odbore „Ekonomika podniku“ a Mukačevskú štátnu univerzitu v odbore „Primárne vzdelávanie“. V súčasnosti pôsobí ako pedagogička-organizátorka na Užhorodskom lyceu „Líder“. Svoju prácu miluje a z každého podujatia a vyučovacej hodiny má veľkú radosť.
-
Elmira Pylyp
Aké metodiky lektor viedol: Efektívna komunikácia, Skupinová práca,Tvorba značky, Psychická hygiena, Účtovníctvo, dane, štátny rozpočet. O lektorovi: pôsobí ako učiteľ dejepisu, slovenského jazyka a literatúry v Turja-Remetskej základnej škole I.–III. stupňa v okrese Užhorod, Zakarpatská oblasť. Je vedúcim školského historicko-vlastivedného múzea „História a každodenný život obce Turja Remety“. Vo svojej práci sa snaží nielen vzdelávať,…
-
Alina Hordynska
Aké metodiky lektor viedol: Efektívna komunikácia, Time manažment,Psychická hygiena, Líder alebo manažér. O lektorke: pôsobí ako vyučujúca ukrajinského jazyka a literatúry na Prírodovedno-humanitnom odbornom kolégiu Štátnej vysokej školy „Užhorodská národná univerzita“. Je presvedčená, že úspech každého človeka závisí výlučne od jeho úsilia, pretože bez práce nie sú koláče. Aby lepšie rozumela deťom a mladým ľuďom…
-
Myroslava Hodovana
Aké metodiky lektor viedol: Efektívna komunikácia, Strategické plánovanie,Budovanie značky, Time manažment, Nenásilná komunikácia. O lektorke: pôsobí ako učiteľka ukrajinského jazyka a literatúry a slovenského jazyka na Lýceu hrdinov 68. práporu zriaďovanom Mestom Perečín v Zakarpatskej oblasti. Svoju misiu vidí vo výchove generácie mysliacich, tvorivých a duchovne bohatých ľudí, pre ktorých sa rodné slovo stane zdrojom…
-
Larysa Chubelka
Aké metodiky lektor viedol: Finančná gramotnosť, Peňažný obeh, Nenásilná komunikácia,Business Model Canvas, Efektívny konflikt manažment, Tvorba značky a marketing. O lektorke: pôsobí ako učiteľka výtvarného umenia na Užhorodskom lýceu č. 8 a zároveň vedie krúžok výtvarného umenia. Založila školský krúžok floristiky. Absolvovala Umeleckú školu A. Erdeliho a Zakarpatský umelecký inštitút (dnes Zakarpatská akadémia umení), odbor…
-
Jaroslava Bohdan
Aké metodiky lektor viedol: Efektívny konflikt manažment, Finančná gramotnosť,Skupinová práca, Budovanie značky, Nenásilná komunikácia. O lektorke: pôsobí ako učiteľka matematiky a informatiky na Líceu č. 2 Augustína Vološina v Mižhirji. Svoju prácu nevníma len ako povolanie, ale aj ako poslanie, pretože má rada deti a verí, že každé dieťa má potenciál rásť a dosahovať úspechy….
-
Babuka Halina
Aké metodiky lektor viedol: Nenásilná komunikácia, Projektový manažment, Líder alebo manažér, Finančná gramotnosť. O lektorke: pôsobí ako učiteľka biológie na Gymnáziu Turja Bystrá v obci Turie-Remety (okres Užhorod). Verí, že investovaním úsilia do vzdelávania a rozvoja dnes vytvárame pevné základy pre úspešnú budúcnosť. Snaží sa preto motivovať svojich žiakov k aktívnemu učeniu, kritickému mysleniu a…
-
Mahdalina Kalitinska
Ktoré metodiky lektor odučil: Budovanie značky Aké ma skúsenosti v práci s mládežou: To bola prvá skúsenosť s prácou s mládežou bola zároveň aj mojou prvou lektorskou úlohou v neformálnom vzdelávaní. Viedla som skupiny mladých ľudí, facilitovala diskusie a pripravovala aktivity na rozvoj zručností. Táto skúsenosť ma naučila, ako pracovať s mládežou a motivovala ma ďalej sa…
-
Tatiana Vajdych
Aké metodiky lektor viedol: Efektívna komunikácia, Budovanie značky, Marketing, Time manažment, Nenásilná komunikácia, Psychohygiena O lektorke: pôsobí ako vysokoškolská pedagogička na Zakarpatskom maďarskom inštitúte Ferenca Rákociho II. Pracuje v oblasti vysokoškolského vzdelávania so zameraním na kvalitnú prípravu študentov, rozvoj ich kognitívnej aktivity a kritického myslenia. Verí v silu kvalitného vzdelávania, ktoré mení životy, a verí…
