Aké metodiky viedla lektorka:
finančná gramotnosť, efektívna komunikácia,
nenásilná komunikácia, teória vyjednávania –
konflikt manažment, princípy účtovníctva a daní.
Skúsenosti v práci s mládežou: zakladateľka iniciatívy
Strom života na vysokej škole a organizátorka táborov
Stromu života pre mladých. Má viac ako 30 rokov
pedagogickej praxe na strednej škole.
Aké metodiky viedla lektorka: time manažment, líder vs. manažér,konflikt manažment, tímová práca,efektívna komunikácia. Skúsenosti v práci s mládežou: vidí zmysel v tom,že neformálne vzdelávanie má pridanú hodnotu prespoločnosť, predovšetkým v oblasti rozvoja mladýchľudí a využitia ich potenciálu pre komunitu, v ktorej pôsobia.Pochádza z Hnutia kresťanských spoločenstiev detí,kde získala kvalitný základ a cenné inšpirácie pre rozvojv…
Aké metodiky lektor viedol: Efektívna komunikácia, Strategické plánovanie,Budovanie značky, Time manažment, Nenásilná komunikácia. O lektorke: pôsobí ako učiteľka ukrajinského jazyka a literatúry a slovenského jazyka na Lýceu hrdinov 68. práporu zriaďovanom Mestom Perečín v Zakarpatskej oblasti. Svoju misiu vidí vo výchove generácie mysliacich, tvorivých a duchovne bohatých ľudí, pre ktorých sa rodné slovo stane zdrojom…
Aké metodiky viedol lektor:strategické plánovanie, budovanie značky. Skúsenosti v práci s mládežou: už viac ako 5 rokovpôsobí ako lektor neformálneho vzdelávania v organizáciiCeNef, kde školil množstvo mladých ľudí a pracovníkovs mládežou v témach ako kritické myslenie, mediálnagramotnosť, asertívna komunikácia, podnikavosť,branding a tvorba značky, finančná gramotnosť.
Aké metodiky lektor viedol: Efektívna komunikácia, Time manažment,Psychická hygiena, Líder alebo manažér. O lektorke: pôsobí ako vyučujúca ukrajinského jazyka a literatúry na Prírodovedno-humanitnom odbornom kolégiu Štátnej vysokej školy „Užhorodská národná univerzita“. Je presvedčená, že úspech každého človeka závisí výlučne od jeho úsilia, pretože bez práce nie sú koláče. Aby lepšie rozumela deťom a mladým ľuďom…
Aké metodiky viedol lektor: líder versus manažér, projektový manažment,úvod do strategického plánovania,teória vyjednávania – konflikt manažment. Skúsenosti v práci s mládežou: preferuje technikya metódy neformálneho vzdelávania založenéna zážitkovom učení. Odborne sa zameriavana rozvoj sociálnych zručností a participáciumládeže na živote spoločnosti na rôznych úrovniach.
Aké metodiky lektor viedol: Efektívna komunikácia, Skupinová práca,Tvorba značky, Psychická hygiena, Účtovníctvo, dane, štátny rozpočet. O lektorovi: pôsobí ako učiteľ dejepisu, slovenského jazyka a literatúry v Turja-Remetskej základnej škole I.–III. stupňa v okrese Užhorod, Zakarpatská oblasť. Je vedúcim školského historicko-vlastivedného múzea „História a každodenný život obce Turja Remety“. Vo svojej práci sa snaží nielen vzdelávať,…