Aké metodiky viedol lektor: líder versus manažér, projektový manažment,úvod do strategického plánovania,teória vyjednávania – konflikt manažment. Skúsenosti v práci s mládežou: preferuje technikya metódy neformálneho vzdelávania založenéna zážitkovom učení. Odborne sa zameriavana rozvoj sociálnych zručností a participáciumládeže na živote spoločnosti na rôznych úrovniach.
Aké metodiky viedol lektor:strategické plánovanie, budovanie značky. Skúsenosti v práci s mládežou: už viac ako 5 rokovpôsobí ako lektor neformálneho vzdelávania v organizáciiCeNef, kde školil množstvo mladých ľudí a pracovníkovs mládežou v témach ako kritické myslenie, mediálnagramotnosť, asertívna komunikácia, podnikavosť,branding a tvorba značky, finančná gramotnosť.
Aké metodiky viedla lektorka: time manažment, líder vs. manažér,konflikt manažment, tímová práca,efektívna komunikácia. Skúsenosti v práci s mládežou: vidí zmysel v tom,že neformálne vzdelávanie má pridanú hodnotu prespoločnosť, predovšetkým v oblasti rozvoja mladýchľudí a využitia ich potenciálu pre komunitu, v ktorej pôsobia.Pochádza z Hnutia kresťanských spoločenstiev detí,kde získala kvalitný základ a cenné inšpirácie pre rozvojv…
Aké metodiky viedla lektorka: finančná gramotnosť, efektívna komunikácia,nenásilná komunikácia, teória vyjednávania –konflikt manažment, princípy účtovníctva a daní. Skúsenosti v práci s mládežou: zakladateľka iniciatívyStrom života na vysokej škole a organizátorka táborovStromu života pre mladých. Má viac ako 30 rokovpedagogickej praxe na strednej škole.
Které metodiky lektor vyučoval: Rozumné hospodaření se zdroji, Budování značky, Základy efektivníinterakce Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Vystudovala ochranu přírody se zaměřením na botaniku a svénabyté zkušenosti předává organizátorům a organizátorkám, aby mohli o přírodu pečovat ještěúčinněji.
Které metodiky lektor vyučoval: Hranice komfortní zóny, Techniky vizualizace, Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Už od roku 2009 se věnuje zážitkové pedagogice. Prošla siv daném tématu formálním i neformálním vzděláváním. Pracovala jako instruktorka či koordinátorkadobrovolníků, nejen v Čechách, ale také v Indii. Nyní lektoruje, koučuje, vzdělává lidi různých věkovýchkategorií s využitím svých pestrých…
Které metodiky lektor vyučoval: Základy efektivní interakce, Budování značky, Rozumné hospodařeníse zdroji Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Karin koordinuje v Brontosauru středoškolské programy a přicházítak do styku s mnoha studenty, kterým prezentujeme brontosauří vzdělávací programy, zaměřenépředevším na ekologii a péči o přírodu a památky. Zároveň ji můžete potkat na ekostanu, kde sev terénu…
Které metodiky lektor vyučoval: Základy efektivní interakce, Budování značky Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Jako koordinátorka spolupracuje s organizátory, kteří se věnujípamátkám a jejich péčí o ně. Spolupracovala na projektech, které měly za cíl pomocí neformálníhovzdělávání zaujmout mladé lidi kulturou či je podnítit ke kritickému myšlení za pomocí nově vzniklévýstavy.
Které metodiky lektor vyučoval: Rozumné hospodaření se zdroji, Hranice komfortní zóny, Technikyvizualizace Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Vystudoval pedagogiku a v Brontosauru pracuje s mládeží už od 90. let. Koordinuje každoroční vzdělávací kurz Cestičky, kde se mladí lidé učí organizovánídobrovolnických či volnočasových a zážitkových akcí. Uspořádal desítky dětských, dobrovolnickýchtáborů a zážitkových táborů. Prákrát…
Které metodiky lektor vyučoval: Hranice komfortní zóny, Techniky vizualizace, Základy efektivníinterakce, Rozumné hospodaření se zdroji Jaké má zkušenosti s prací s mládeží: Odjakživa jej baví vytvářet příležitosti k setkávání lidí nadspolečným tématem. Zaměřuje se především na rozvoj komunikace a tvořivosti v neformálnímvzdělávání. Na tato témata organizuje workshopy a mezinárodní tréninkové kurzy Erasmus+. Na svýchsetkání dávám…