V metodice je vysvětlen princip komunikace (verbální i neverbální) a aktivního naslouchání. Praktické cvičení ukáže účastníkům, jak se liší popisy situací v závislosti na prožívaných emocích. Účastníci si také vyzkouší „já-řeč“ a její použití v rámci efektivní komunikace.
Nejdůležitější věci nejdříve… a potom? Cílem metodiky je naučit účastníky pracovat s časem tak, aby ho dokázali využít rozumně a hospodárně a přinášel co největší hodnotu. Naučí se pracovat s časovou maticí a využívat nástroje pro řízení času.
Metodika nabízí jak metodický, tak odborný základ pro řešení konfliktů konsenzem (co je to konsenzus, algoritmus jeho řešení), a také možnost prakticky si tuto dovednost vyzkoušet při skupinové práci zaměřené na dosažení shody. Na závěr je skupinová práce analyzována z pohledu dosaženého výsledku a okolností, které k němu vedly – zda skupina dosáhla konsenzu, nebo…
Před samotným vytvářením rodinných rozpočtů ve skupinách – „rodinách“ s nastavenou situací ohledně příjmů, věku a finančních potřeb, účastníci pod vedením lektora vytvoří souvislosti mezi potřebou a touhou, hodnotou, kterou by měli zohlednit při svém spotřebitelském chování. Podstatou činnosti skupin – „rodin“ je v jednotlivých kolech řešit rodinný rozpočet podle měnících se finančních podmínek. Při…
Účastníci řeší vybraný problém z navržených palčivých situací souvisejících se životem mladých lidí v komunitách vytvořením projektu podle pokynů lektora. Lektor zvlášť upozorní na potřebu najít příčinu (nejen důsledky) problému, který má projekt řešit, a stanovit prioritu řešení. Strukturu tvorby projektu si účastníci upevní splněním jednoduchého úkolu. Jak projekt uvést do života si vyzkouší také…
Metodika obsahuje práci ve skupinách při zpracování zadaných úkolů v pracovních listech týkajících se daní, státního rozpočtu a účetnictví na základě přiloženého informačního materiálu o daních, státním rozpočtu a účetnictví. Důležitou roli hraje také organizace práce ve skupinách a role vedoucího skupiny. Vypracované pracovní listy se navrhují vyměnit mezi zúčastněnými zeměmi. V rámci reflexe účastníci…
Výsledkem práce účastníků ve skupinách je přehledný a stručný podnikatelský plán ve formě Business Model Canvas vytvořený po vysvětlení vzorových modelů lektorem. Protože každá skupina tvoří jeden model BMC, je potřeba, aby spolu komunikovali, argumentovali, kriticky přehodnocovali a tvořili nápady. Na závěr prezentují výsledky své práce.