Metodyka oferuje zarówno podstawy metodyczne, jak i merytoryczne dotyczące rozwiązywania konfliktów poprzez konsensus (czym jest konsensus, algorytm jego osiągania), a także możliwość praktycznego przećwiczenia tego procesu podczas pracy w grupach. Na zakończenie praca grupowa jest analizowana pod kątem osiągniętego wyniku oraz okoliczności, które do niego doprowadziły – czy grupa osiągnęła konsensus, czy nie, i co miało na to wpływ.
Najważniejsze rzeczy najpierw… a potem? Celem metodologii jest nauczenie uczestników zarządzania czasem w taki sposób, aby mogli go wykorzystywać mądrze i efektywnie, przynosząc największą wartość. Nauczą się korzystać z macierzy czasu oraz narzędzi do zarządzania czasem.
Komunikacja jest podstawą naszych relacji z innymi, dlatego umiejętność „nieagresywnego” porozumiewania się jest bardzo ważna. Należy uświadomić sobie indywidualne podejście każdego z nas do sposobu prowadzenia rozmowy. Na przykładzie języka szakali i języka żyrafy uczestnicy mogą zrozumieć swój własny styl komunikacji. Uczą się również rozróżniać te dwa sposoby na podstawie ich charakterystycznych cech. Uczestnicy mają…
Przed samym tworzeniem budżetów rodzinnych w grupach – „rodzinach” z określoną sytuacją dochodową, wiekową i potrzebami finansowymi, uczestnicy pod kierunkiem trenera tworzą powiązania między potrzebą a pragnieniem oraz wartością, którą powinni uwzględniać w swoim zachowaniu konsumenckim. Istotą działania grup – „rodzin” jest rozwiązywanie budżetu rodzinnego w poszczególnych rundach, zgodnie ze zmieniającymi się warunkami finansowymi rodziny….
Uczestnicy rozwiązują wybrany przez siebie problem spośród zaproponowanych pilnych sytuacji związanych z życiem młodych ludzi w społecznościach, tworząc projekt zgodnie z instrukcjami trenera. Trener szczególnie podkreśla potrzebę znalezienia przyczyny (nie tylko skutków) problemu, który projekt ma rozwiązać, oraz określenia priorytetu działania. Strukturę tworzenia projektu uczestnicy utrwalają poprzez wykonanie prostego zadania. Jak wdrożyć projekt w życie…
Metodyka zawiera pracę w grupach podczas realizacji zadań w arkuszach roboczych dotyczących podatków, budżetu państwa i rachunkowości na podstawie dołączonych materiałów informacyjnych o podatkach, budżecie państwa i rachunkowości. Ważną rolę odgrywa także organizacja pracy w grupach oraz rola lidera grupy. Opracowane arkusze robocze proponuje się wymienić między uczestniczącymi krajami. W ramach refleksji uczestnicy zastanawiają się…
Wynikiem pracy uczestników w grupach jest przejrzysty i zwięzły biznesplan w formie Business Model Canvas, sporządzony po wyjaśnieniu przykładowych modeli przez instruktora. Ponieważ każda grupa tworzy jeden model BMC, konieczne jest, aby wzajemnie się komunikowali, argumentowali, krytycznie oceniali i tworzyli pomysły. Na koniec prezentują wyniki swojej pracy.